8月のご挨拶2021.8.3（火）
＜これからの時代に求められる能力を育む＞（その５）
本園の保育教育の現況と未来への方向を、デジタル革命進行と並行して考えます。
あらゆる分野で進行するIT化のめざす価値は、
①現代文明の資本主義（そのグローバル化）と深い関わりがあります。さらに
②科学主義と技術革新
③結果主義（成果主義ともいう）
④大衆民主主義で語られる利己的な個人主義も日常化しています。
教育分野の具体場面で表現すると
①教育のインターナショナル化・グローバル化（英語教育の導入）
②タブレットやスマートフォン・ＳＮＳの隆盛（学校のみならず家庭でも）
③有名小から一流大学合格指向（エリート教育への投資としての学校教育）
④世間体の中の我が子への関わり（うわさや流行の情報拡散・深化）
このような現況の底流にある世間の流行に、我々は流される以外にないのでしょうか。
自主・自律的に育てるときの不易は、どのような言葉で表現できるでしょうか。
それが、『非認知教育』と『アクティブラーニング』です。
だからといって、本園が全くデジタル教育（オンライン教育）に背を向けているわけではありません。
京都新聞（令和３年）５月11日（火）の市民版に「オンライン保育現状は？」として
「京都きらら学園」（下京区）と「大谷園林保育園」（下京区）の実践が掲載されています。
次号で本園と対比して考えたいと思います。
